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生命科学学院
作者:云大招办发布日期:2021-05-14点击数:

生命科学学院

生命科学学院下设生物学系、生物技术系、生命科学实验教学中心(国家级生命科学实验教学示范中心)3个本科教学机构;下设生物科学、生物技术2个本科专业,其中,生物科学专业拥有基础学科拔尖学生培养计划2.0基地(以下简称“拔尖班”)、国家理科基础科学研究和教学人才基地,生物技术专业拥有国家生命科学与技术人才培养基地。

生命科学学院有生物学一级学科博士学位授权和硕士学位授权(涵盖生物学类所有学科专业)和生物学博士后科研流动站,形成了“学士-硕士-博士-博士后”一体的高等教育人才培养体系。

学院现有教职工96人,其中教授(研究员)25人、副教授(副研究员、高级实验师)22人。作为本科教学的重要支撑力量,学院现有国家级重点学科微生物学,省级重点学科生物学(一级学科)、植物学、微生物学和遗传学;有省部共建云南省生物资源保护与利用国家重点实验室、生命科学研究中心、云南省微生物研究所、生物医药研究院、云南大学医学院等科研实验室或研究中心,硕士生导师51人,专兼职博士生导师37人。有一批在国内外享有盛誉的院士、知名专家、学者为学院的特聘或兼职教授。学院与国内外多所著名高校保持着良好的合作交流关系。

学院按专业招生,各专业招收四年制本科生,毕业生授予理学学士学位。根据学校的相关政策,一年级期末可在全校范围内申请转专业,二年级期末可在学院内转专业;同时拔尖班将采取“流动+淘汰”制、基地班和普通班学生实行“双向流动”滚动培养。

经过本科阶段的学习,毕业生具备下列基本素质:(1)思想道德素质:包括正确的政治方向,遵纪守法、诚信为人,有较强的团队意识和健全的人格;(2)文化素质:掌握一定的人文社科基础知识,具有较好的人文修养;具有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识;(3)专业素质:受到严格的科学思维训练,掌握一定的科学研究方法,有求实创新的意识和革新精神;在相关学科研究与开发领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念;(4)身心素质:包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。


生物科学专业简介

云南大学生物科学发轫于1937年,学科基础雄厚,拥有国家级重点学科1个(微生物学),省级重点学科5个(生物学一级学科,植物学、生物化学与分子生物学、遗传学、微生物学等二级学科),1个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地、1个国家基础科学研究与教学人才培养基地生物学专业点、1个国家生命科学与技术人才培养基地生物技术专业点、1个国家人才培养模式创新试验区、2个国家特色专业、1个国家实验教学示范中心、1个国家生物学野外实习基地,已出版大批具有全国影响力的生物科学特色教材和规划教材,国家精品和示范课程建设成效显著,多次获得国家级和省级教学成果奖励,具有国际一流的科研及教学设施,在生态学、动物进化生物学、细胞生物学、发育生物学、生物医药学、制药工程、微生物学等领域汇聚大批一流师资,并与国内外著名高校、研究机构联合培养了生物科学创新人才,为拔尖学生培养基地的建设和发展奠定了良好的基础。

教育部公布了2020年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单,云南大学“生物科学”拔尖学生培养基地成功入选,这是云南省第一个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。生物科学拔尖学生培养基地的成功入选,标志着云南大学跻身国内培养拔尖人才高校之列。

生物科学专业本科人才培养方案

一、培养目标及要求

按照我国现代化建设对生物科学人才的需求以及本专业人才适应未来社会的需要,使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展,全面地掌握生物科学基础学科和相关学科的基础知识、基本理论和基本技能。

2021年起,生物科学专业将分为拔尖班、生物科学(国家生物学基地班)、生物科学普通班。

拔尖班将于2021年秋季开始面向全校理科生公开选拔,拔尖学生培养面向国家战略需求,瞄准生命科学及其交叉学科的基础研究前沿,发挥云南“生物王国”资源优势,连接南亚东南亚、面向两洋的区位优势,创建立足中国大西南,引领两亚、面向世界的生物科学拔尖领军人才的培育模式和基地,遵循生物科学拔尖学生的成长规律,吸纳强烈热爱生命科学的本科生,培养具备生态文明视野,面向西南、全国乃至世界生命科学研究的领军人才。拔尖班学生着眼于“学士-硕士-博士-博士后”的培养目标,学生实行淘汰动态管理。

生物科学国家基地班(国家理科基础科学研究和教学人才培养基地),旨在培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能,能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学专门人才。同时,根据教育部与中国科学院实施的“科教结合、协同育人”战略合作协议,生物科学(国家生物学基地班)也是云南大学与中科院昆明植物研究所、中科院昆明动物研究所、中科院武汉病毒所联合设立的生物学菁英班”。基地班与普通班实行“双向流动”制。

此外,根据学习成绩和自愿原则,生物科学专业每年均有部分学生通过选拔可获得云南大学-复旦大学生物科学专业联合培养计划。

本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;

2、掌握动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能;

3、了解相近专业的一般原理和知识;

4、了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规;

5、了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

二、学制4年

三、授予学位:理学学士

四、主干课程

生物科学专业除开设全校性公共必修课、综合素质教育课程、理科和生物学基础课程外,开设发育生物学、分子生物学、进化生物学、生物信息学、免疫学、生物多样性保护与利用、生理学、生物统计学等专业课程,并从动物、植物、微生物等方向开设相应的专业系统实验课程。

五、就业方向

毕业生主要从事生物科学基础理论及相关领域的科学研究、技术开发及管理,生物学教学,生物资源可持续利用、自然保护区建设和管理等工作,或攻读研究生学位。生物科学(国家生物学基地班)主要为国内外科研院所、高等院校生物学相关专业培养硕士研究生生源。

本专业毕业生掌握了较扎实的生命科学基础及一定的生物技术技能,了解生物学科的发展现状和前景,接受过较系统的科研训练,综合素质良好,有继续深造的潜质,是生命科学后备人才。

2018年毕业77人,就业76人,就业率98.7%。其中,读研29人,升学率38%;就业47人,占61%。未就业学生1人(因考研不愿就业)。

2019年毕业55人,就业50人,就业率93%。其中,读研25人、出国读研1人,升学率47%;就业25人,占45%。未就业1人(均因考研不愿就业)。

2020年毕业63人,就业61人,就业率96.82%。其中,读研34人、出国读研3人,升学率58.73%;参加工作24人,占39.34%。未就业2人。


生物技术专业简介

生物技术专业拥有国家生命科学与技术人才培养基地、国家级人才培养模式创新实验区(云南大学生物技术专业点)、国家级生命科学实验教学示范中心、国家级大学生野外实践基地等国家级与省级支撑平台与条件。该专业的授课教师实力雄厚,包括国家杰出青年基金获得者、国家百千万人才工程人才及云岭高层次人才1人(杨崇林教授)、国家杰出青年基金获得者及云岭高层次人才1人(张建教授)、云南省中青年学术与技术带头人6人(俞海菁教授、文孟良教授、崔晓龙研究员、鲁涛研究员、吴少华研究员、李铭刚副研究员)、云南大学“东陆英才培育计划”入选者1人(罗静教授)、云南大学“东陆学者”支持计划入选者1人(罗开珺教授)等。经过多年的建设,建成了《遗传学》和《细胞生物学》2门省级精品课程及双语教学示范课程。

该专业在实践实习教学方面,与中国科学院昆明动物研究所、昆明植物研究所、中国科学院西双版纳植物园、西双版纳国家级自然保护区管理局、中国医学科学院药用植物研究所云南分所、医学生物学研究所、云南省热带作物科学研究所、西双版纳百果洲天然食品(集团)有限责任公司、西双版纳州环境保护局、农业局、植保站、云南省农业科学院、昆明制药集团、云南白药集团、六大茶山有限公司等单位长期合作办学,共建生物技术专业实习基地。通过推进和落实“科研育人”和“实践育人”的协同育人机制,使生物技术专业的人才培养质量得到明显提升,并形成了区域特色与优势。


生物技术专业本科人才培养方案

一、培养目标及要求

按照我国现代化建设对生物技术专业人才的需求以及本专业人才适应未来社会的需要,使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展,较全面地掌握生物技术基础学科和相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,培养以微生物学为重点方向,接受扎实的专业理论学习和专业技能训练。

生物技术专业分为生物技术(国家生命科学与技术基地班)和生物技术普通班。生物技术(国家生命科学与技术基地班)是“国家生命科学与技术人才培养基地”,培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的生物技术专门人才。实行基地班与普通班“双向流动”培养机制

生物技术是国家优先和重点发展的高新技术产业之一。本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;

2、掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程、蛋白质(酶)工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能,以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法;

3、了解相近专业的一般原理和知识;

4、熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规;

5、了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及生物技术产业发展生物技术专业本科人才培养方案

一、培养目标及要求

按照我国现代化建设对生物技术专业人才的需求以及本专业人才适应未来社会的需要,使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展,较全面地掌握生物技术基础学科和相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,培养以微生物学为重点方向,接受扎实的专业理论学习和专业技能训练。

生物技术专业分为生物技术(国家生命科学与技术基地班)和生物技术普通班。生物技术(国家生命科学与技术基地班)是“国家生命科学与技术人才培养基地”,培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的生物技术专门人才。实行基地班与普通班“双向流动”培养机制。

生物技术是国家优先和重点发展的高新技术产业之一。本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;

2、掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程、蛋白质(酶)工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能,以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法;

3、了解相近专业的一般原理和知识;

4、熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规;

5、了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及生物技术产业发展状况;

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

二、学制4年

三、授予学位:理学学士

四、主干课程

生物技术专业除开设全校性公共必修课、综合素质教育课程、理科和生物学基础课程外,开设基因工程、细胞工程、发酵工程、酶(蛋白质)工程、动(植)物生理学、发育生物学、中药制剂及制药工程、单克隆抗体及疾病检验技术、基因芯片技术、作物转基因育种技术、生物技术企业管理等专业课程及相应实验课程。

五、就业方向

生物技术专业本科教育阶段培养的人才基本规格为基础研究型和应用研究型。可成为教师、科研人员,在高等院校、国家或大公司科研机构工作,比如生物医学,生物工程。企业技术人员,在生物制品公司、企业、医药单位工作。知本家,以技术入股组建自己的公司企业。攻读研究生学位。生物技术(国家生命科学与技术基地班)主要为国内外科研院所、高等院校相关专业培养硕士研究生生源。毕业生系统掌握生命科学基本理论和生物技术相关技能。

2018年生物技术专业毕业56人,就业55人,就业率98%。读研32人、出国2人,升学率61%;援藏1人,占2%。就业20人,占36%。未就业学生1人(因考研不愿就业)。

2019年毕业学生83人,就业79人,就业率95%。其中,读研39人,出国就读1人,升学率48%;入伍2人,占2.4%。就业37人,占45%。未就业学生4人, 1人因病,3人因考研不愿就业。

2020年毕业66人,就业60人,就业率90.91%。其中,读研35人、出国读研2人,升学率56.06%;就业23人,占34.84%。未就业6人,占9.09%。


联系方式

考生咨询电话:0871-65931563(王老师)


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